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22.柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。
23.课堂管理应以__________为主，__________为辅。
24.对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。
25.一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程：__________、__________、__________、和__________。
26.认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。
三、2011年贵州教师资格证考试教育心理学试题名词解释题
(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27.罗森塔尔效应
28.上位学习
29.动机性遗忘
30.学习动机
31.学习目的
四、2011年贵州教师资格证考试教育心理学试题简答题
(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
32.简述学校教育对学生个体发展的影响。
33.简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。
34.简述学生知识应用的一般过程。
35.如何培养学生的观察力?
36.如何防止学生考试怯场?
五、2011年贵州教师资格证考试教育心理学试题论述题
(本大题共2小题。每小题10)分，共20分)
37.如何促进学生对知识的理解?
38.怎样培养和激发学生的学习动机?
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