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6.对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为(　)

A.消退

B.恢复

C.类化

D.分化

7.儿童视各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。这时儿童处于(　)

A.感觉运动阶段

B.思维准备阶段

C.思维阶段

D.抽象思维阶段

8.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标(　)

A.认知领域

B.情意领域

C.情感领域

D.心因动作领域

9.“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点(　)

A.希尔加德

B.加涅

C.潘菽

D.邵瑞珍

10.动机性遗忘的极端表现称之为(　)

A.害思性健忘症

B.连续性健忘症

C.间歇性健忘症

D.感觉性健忘症

11.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的(　)

A.信号学习

B.刺激反应联结学习

C.连锁

D.言语联想学习

2011年贵州教师资格证考试教育心理学试题答案

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